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培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业的基础理论和基本技能（弹、唱、跳、画、说、英语口语），能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向学前教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
许昌学院
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培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业的基础理论和基本技能（弹、唱、跳、画、说、英语口语），能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向学前教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
新乡学院
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培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业的基础理论和基本技能（弹、唱、跳、画、说、英语口语），能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向学前教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
河南大学
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培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业的基础理论和基本技能（弹、唱、跳、画、说、英语口语），能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向学前教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
信阳师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
平顶山学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
许昌学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
河南科技学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
安阳师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
新乡学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
商丘师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
郑州师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
河南师范大学
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
南阳理工学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
周口师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
河南大学
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
安阳学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
信阳师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
河南开封科技传媒学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
黄河科技学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
洛阳师范学院
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在幼儿园、幼教机构、幼儿各类艺术培训机构（舞蹈、乐器、声乐、美术、幼儿园英语等）从事教师或儿童顾问的职业；从事与学前教育相关的咨询服务与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等工作；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等。
南阳师范学院
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心理学专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练;掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识;掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自
新乡学院
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心理学专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练;掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识;掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自
河南师范大学
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心理学专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练;掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识;掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自
信阳师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
平顶山学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
许昌学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
安阳师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
新乡学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
商丘师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
郑州师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
河南师范大学
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
南阳理工学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
周口师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
信阳师范学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
商丘学院
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主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
洛阳师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。
新乡学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。
周口师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。
信阳师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。
黄淮学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。
南阳师范学院
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本专业学生主要学习马克思主义、思想、理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
河南师范大学
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本专业学生主要学习马克思主义、思想、理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
信阳师范学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
河南科技学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
安阳师范学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
商丘师范学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
信阳师范学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
洛阳师范学院
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教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
南阳师范学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
新乡职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
平顶山学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
郑州幼儿师范高等专科学校
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
许昌学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
濮阳职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
安阳师范学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
郑州信息工程职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
漯河职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
河南经贸职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
河南师范大学
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
周口师范学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
河南科技职业大学
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
安阳学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
南阳农业职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
河南职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
郑州城市职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
河南艺术职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
焦作师范高等专科学校
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
洛阳师范学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
开封文化艺术职业学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
平顶山职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
南阳师范学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
三门峡职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
周口职业技术学院
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学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
许昌职业技术学院
-
学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，
南阳职业学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
许昌学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
新乡学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
商丘师范学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
河南师范大学
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
周口师范学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
焦作师范高等专科学校
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
洛阳师范学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
开封文化艺术职业学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
平顶山职业技术学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
三门峡职业技术学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
周口职业技术学院
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本专业旨在培养热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文科学素养和扎实的语文教育专业知识、技能、教育教学能力的小学语文教育工作者及其他语言文
许昌职业技术学院
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本专业致力于培养热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要的小学、幼儿英语教师和社会教育培训机构与英语教学管理相关的
新乡学院
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本专业致力于培养热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要的小学、幼儿英语教师和社会教育培训机构与英语教学管理相关的
商丘师范学院
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本专业致力于培养热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要的小学、幼儿英语教师和社会教育培训机构与英语教学管理相关的
焦作师范高等专科学校
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本专业致力于培养热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要的小学、幼儿英语教师和社会教育培训机构与英语教学管理相关的
洛阳师范学院
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本专业致力于培养热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要的小学、幼儿英语教师和社会教育培训机构与英语教学管理相关的
三门峡职业技术学院
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热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够主教小学数学、兼教小学科学等多学科教育教学的小学教师。
新乡学院
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热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够主教小学数学、兼教小学科学等多学科教育教学的小学教师。
商丘师范学院
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热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够主教小学数学、兼教小学科学等多学科教育教学的小学教师。
周口师范学院
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热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够主教小学数学、兼教小学科学等多学科教育教学的小学教师。
焦作师范高等专科学校
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热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够主教小学数学、兼教小学科学等多学科教育教学的小学教师。
洛阳师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
平顶山学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
濮阳职业技术学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
商丘师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
郑州师范学院
-
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
信阳师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
焦作师范高等专科学校
-
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
南阳师范学院
-
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
三门峡职业技术学院
-
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
许昌职业技术学院
-
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研
信阳职业技术学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较
商丘师范学院
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较
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