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专业面向中学教育对优质师资的需求，以培养能胜任中学语文教育教学和研究的高素质应用型教师为目标，具体包括：具有坚定正确的政治方向；全面掌握汉语言文学及语文教育的知识、理论、技能，具有较强的汉语言文字应用能力、文学理解与鉴赏能力、沟通合作能力；具备教师专业素养，能运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术从事语文教育教学；具有人文情怀、科学精神和传统文化素养，在教育教学中能推动中学生“语文核心素养”的培育与提高。新乡学院
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专业面向中学教育对优质师资的需求，以培养能胜任中学语文教育教学和研究的高素质应用型教师为目标，具体包括：具有坚定正确的政治方向；全面掌握汉语言文学及语文教育的知识、理论、技能，具有较强的汉语言文字应用能力、文学理解与鉴赏能力、沟通合作能力；具备教师专业素养，能运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术从事语文教育教学；具有人文情怀、科学精神和传统文化素养，在教育教学中能推动中学生“语文核心素养”的培育与提高。河南师范大学
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专业面向中学教育对优质师资的需求，以培养能胜任中学语文教育教学和研究的高素质应用型教师为目标，具体包括：具有坚定正确的政治方向；全面掌握汉语言文学及语文教育的知识、理论、技能，具有较强的汉语言文字应用能力、文学理解与鉴赏能力、沟通合作能力；具备教师专业素养，能运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术从事语文教育教学；具有人文情怀、科学精神和传统文化素养，在教育教学中能推动中学生“语文核心素养”的培育与提高。河南大学
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专业面向中学教育对优质师资的需求，以培养能胜任中学语文教育教学和研究的高素质应用型教师为目标，具体包括：具有坚定正确的政治方向；全面掌握汉语言文学及语文教育的知识、理论、技能，具有较强的汉语言文字应用能力、文学理解与鉴赏能力、沟通合作能力；具备教师专业素养，能运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术从事语文教育教学；具有人文情怀、科学精神和传统文化素养，在教育教学中能推动中学生“语文核心素养”的培育与提高。信阳师范学院
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专业面向中学教育对优质师资的需求，以培养能胜任中学语文教育教学和研究的高素质应用型教师为目标，具体包括：具有坚定正确的政治方向；全面掌握汉语言文学及语文教育的知识、理论、技能，具有较强的汉语言文字应用能力、文学理解与鉴赏能力、沟通合作能力；具备教师专业素养，能运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术从事语文教育教学；具有人文情怀、科学精神和传统文化素养，在教育教学中能推动中学生“语文核心素养”的培育与提高。黄淮学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。平顶山学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。许昌学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。新乡学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。商丘师范学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。郑州师范学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。河南师范大学
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。周口师范学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。信阳师范学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。黄淮学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。洛阳师范学院
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英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。南阳师范学院
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新闻学专业既具有理论的成分又实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中；极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨询机构进行理论研究，而一般本科毕业生可以从事网站编辑、高级编导、线下刊物编辑、记者等工作。新乡学院
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历史学专业一直是冷门专业，就业形势很严峻。就业方向一般集中在国家机关、文教事业、新闻出版、考古、文物等政府机关单位。河南师范大学
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历史学专业一直是冷门专业，就业形势很严峻。就业方向一般集中在国家机关、文教事业、新闻出版、考古、文物等政府机关单位。信阳师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。中原科技学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。平顶山学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。许昌学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。河南科技学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。安阳师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。新乡学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。商丘师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。郑州师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。河南师范大学
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。南阳理工学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。周口师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。河南大学
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。安阳学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。信阳师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。黄淮学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。河南开封科技传媒学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。郑州航空工业管理学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。商丘学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。洛阳师范学院
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中小学语文教师；文学研究与评论；文学创作；出版、宣传机构和机关企事业单位的文化、秘书、宣传工作。南阳师范学院
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可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。郑州航空工业管理学院
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