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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。浙江外国语学院
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。浙江师范大学
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。台州学院
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。温州大学
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。绍兴文理学院
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。丽水学院
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。嘉兴学院
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。杭州师范大学
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小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,该专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的、基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。宁波大学
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园林专业属林学类专业,是一门中国普通高等学校本科专业,1993年园林专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。园林专业需要学生具备植物学、生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计和园林工程等方面的基本理论、知识和技能,能在城市建设、园林、林业等领域和部门从事城镇各类园林绿地、风景区等的规划、设计等工作。
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙江万里学院
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙江农林大学暨阳学院
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙江农林大学
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙江理工大学
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙江工商大学
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。温州大学
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。绍兴文理学院
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。嘉兴学院
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。浙大宁波理工学院
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。杭州电子科技大学
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法学是高等教育院校法学类专业,该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。宁波大学
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广告学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。广告学旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。浙江农林大学暨阳学院
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广告学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。广告学旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。浙江工业大学之江学院
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广告学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。广告学旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。温州大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。浙江师范大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。浙江海洋大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。浙江理工大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。浙江工商大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。温州大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。绍兴文理学院
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。湖州师范学院
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。浙江工业大学
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行政管理泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作,作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。宁波大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江外国语学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江师范大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江理工大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江海洋大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江工业大学之江学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江工商大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。温州大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。台州学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。宁波工程学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。丽水学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。嘉兴学院
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。浙江工业大学
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汉语言文学属中国语言文学类专业,是高等教育本科专业。该专业培养具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面,口语表达能力等的人才。宁波大学
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。浙江科技学院
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。台州学院
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。宁波工程学院
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。丽水学院
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。嘉兴学院
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。浙江工业大学
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化学工程与工艺专业主要学习化学工程与化学工艺方面的知识,该专业具有两大特色,一是工程特色显著,二是专业口径宽、覆盖面广。培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。浙大宁波理工学院
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车辆工程专业属机械类专业,是一门高等教育本科专业。该专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、经营销售和管理等方面工作的专业人才。浙江科技学院
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车辆工程专业属机械类专业,是一门高等教育本科专业。该专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、经营销售和管理等方面工作的专业人才。宁波工程学院
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车辆工程专业属机械类专业,是一门高等教育本科专业。该专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、经营销售和管理等方面工作的专业人才。嘉兴学院
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车辆工程专业属机械类专业,是一门高等教育本科专业。该专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、经营销售和管理等方面工作的专业人才。浙江工业大学
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车辆工程专业属机械类专业,是一门高等教育本科专业。该专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能,了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识,能在企业、科研院(所)等部门,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、经营销售和管理等方面工作的专业人才。杭州电子科技大学
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。浙江农林大学
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。浙江理工大学
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。浙江工业大学之江学院
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。绍兴文理学院
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。宁波工程学院
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。浙江工业大学
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电子信息工程集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,涵盖了社会的诸多方面,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业需要学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。杭州电子科技大学
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。浙江农林大学暨阳学院
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。浙江农林大学
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。浙江海洋大学
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。丽水学院
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。嘉兴学院
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环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、环境微生物学、生物化学、水力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。该专业培养学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,是21世纪重点发展的高新科技之一。浙江工业大学
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。浙江农林大学
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。浙江海洋大学
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。浙江工业大学之江学院
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。浙江工商大学杭州商学院
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。浙江工商大学
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。台州学院
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旅游管理专业是管理学科体系中的一个重要的学科部门,产生只有二十多年的时间,是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。宁波大学
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。浙江科技学院
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。浙江海洋大学
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。浙江工商大学
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。宁波工程学院
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。杭州电子科技大学
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物流有七个基本功能要素:运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理。物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。宁波大学
距 2022 年 10 月 23 日 成考考试剩余
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