大学不断扩招，教学质量被指日益下滑

    某著名学者在一个论坛上表示，自己学校近年来一共扩招了7倍，目前许多学校都存在因为扩招导致教学质量下降的问题，培养出来的人才质量也不如以前，现实情况与教育界呼吁的提高教师们的敬业态度从而提高高等教育水平完全不符。
    据有关部门的不完全统计，从21世纪初刚开始，教育部75所直属高校中就有不少学校先后加入了扩招大军，与之相对应的是学校新开的一些，这些专业有的完全属于“混搭”，也就是将本校的一些优势学科和当下的一些热门学科“混搭”在一起，例如：医科类大学的医学英语，外语(课程)外贸类大学的英语新闻，财经类大学的财经新闻等。还有的学校则纯属跟风，开设一些学校原本不具有师资力量的热门专业，主要以一些理工科院校开设法律、经济等专业居多。
    由于扩招规模较大，很多新开设的专业都存在师资跟不上的情况，专业教师占比重不够高，教授更是少之又少，另一方面硬件也跟不上需求，专业的教研室数量较少。由于成立年份较短，这些专业的研究团队尚未成型，不少院系主要依托学校原有的相关学科力量发展，对应的硕士点、博士点也没有建立起来。
    有学者表示目前我国高等教育存在的主要问题就是发展过快，一味的追求扩大规模，内涵建设却没有跟上。要保证教学质量和数量的平衡发展，必须像外国一样，新专业设置应该有一个严密的论证过程，可以由教师委员会和学术委员会从各个角度论证是否合适：比如怎么开，开什么样的课程，课程由哪些老师来上，如何才能形成大学自己的特色，是否符合高校的定位，能否保证质量和特色，等等。
    许多知名度较高的大学，凭借自身的品牌优势，将部分考生吸引到了自己的弱势专业，能否培养好是一个大问题，倘若沦为这些新开专业的试验品，谁又能为他们负责呢？有人表示，大学盲目扩招稀释了教育资源，降低了大学生的质量，对国家经济是一种浪费，同时也是大学生就业难和就业不公平等现象的主要原因，因此需要压缩大学招生规模，并禁止随意开设专业。赵老师也认为，学校们确实应该把发展速度放一放，先把内涵和教学质量提升到合格的高度，再寻求下一步的发展，否则积累的问题迟早还是要去面对和解决的。目前各个高校在成人教育这一块，今年已经采取了相应额整改措施，据悉，今年的河南成人高考学校，不允许开设统招专业中所没有的成人高考专业，考生们要引起注意。